Üstün zekalı çocuklarda da öğrenme sorunu olabilir

Öğrenme, okuma, yazma sürecinde yaşıtlarından daha yetenekli olan üstün zekâlı çocuklar da öğrenme sorunu yaşayabiliyor.

Zambak Yayın Grubu Kültür Kitapları Yayın Yönetmeni Mehmet Azim, “Öncelikle üstün zekâlı çocuklarımızın farkına varmalıyız.” diyor. “Çocuğun geç konuşması, geç yürümesi, fiziksel motor hareketlerini yaşına göre tam yapamaması, bazen dalgınlaşması, özellikle okula başladıktan sonra okumayı normalden geç sökmesi, kelimeleri tersten okuması gibi birçok şey aslında bir yerlerde sorun olduğunu gösterir.” diyen Azim, öğretmen veya velilerin öğrenci ile ikili örnek okumalar yaparak sorunu giderebileceğini kaydediyor. Üstün yetenekli çocukları yarış havası içine sokmanın, öğrenmede heyecan ve korkuya yol açacağını belirten Azim, şunları söylüyor: “Araştırmalar yıl sonunda normal bir ilkokul birinci sınıf öğrencisinin 60, ikinci sınıf öğrencisinin 80 kelime okuması gerektiğini gösteriyor. Eğitim programı, okuma yazma bilerek okula gelen öğrencilere göre düzenlenmeli. Özel çalışma dokümanları, özel ödevler verilmeli; kendi hızlarına uygun bir şekilde programda ilerlemeleri sağlanmalı, tekrarlayıcı, sıkıcı çalışmalardan uzak durulmalı. Değişik yetenek ve öğrenme alanlarına göre farklı materyaller öğrenciye sunulmalı.”